《培训课程选题与讲授技巧》

【案例萃取开发与教学应用】是李程远老师STTC版权课程体系核心课程之一，课程主要教会学员案例与素材的形式与概念结合，并在实战教学中的针对应用与灵活运用性，课程从案例选择、案例编制、案例分类、案例制作、案例应用五大方面，综合讲授了在实战教学中案例从开发到应用的全过程，是综合企业培训中培训师训从“干”到“干湿混合”的全过程。 在案例编制部分，侧重在事实案例改编与围绕教学内容刻画两大方面，通过案例改编技术与刻画技术、案例与教学内容的论证过程，使得案例更加符合课程教学内容，使学习者一听就懂，瞬间理解，从而加强课程在教学中的通透性。

课程收益： 掌握案例萃取的来源出处； 学会案例开发的系统逻辑； 掌握案例开发的编制技术； 掌握案例实际本身与课程内容结合应用； 掌握案例的教学技术；

一、案例开发理念 案例形成的基本条件 真实记录：经验总结 独立意义：多面应用 问题映射：效果延伸 案例的应用原则 论证支撑 观点引用 案例应用的特点 论据支撑： 论点强调： 论证过程 知识透析 案例开发核心要素 顺：内容丰富 好：呈现生动 精：逻辑贯穿 活：思想辨正 案例质量评价 案例目标评价 呈现过程评价 课后感知评价 条件应用评价 二、案例选取与编制 案例来源与收集 “随手”四法 概念融合性 概念互换性 案例设计结构 二级型指标现状 SMART实际目标法则 porject正反向路径图 闭合性成果 三、案例应用范畴 案例应用原则 素材多面性 主题多元性 案例分类与应用 认知类素材 感知类素材 综合类素材 案例应用载体 要点群组制作 案例的适用性 音视频的搭配 随堂抓取 四、案例教学技巧 案例演绎流程 背景句型结构 陈述式定位 倒装性重现 短词、短语概念回顾 主干句型收结 常用教学模式 引导式教学 行动式教学模式 翻转课堂教学模式 BOPPPS教学模型 效果深化演绎 案例论证比喻 案例套环组合 数字化概念表述 场景化表述 演绎表达语态 主动语态表达 被动语态表达 陈述形语态 过渡形语态 倒叙表达诱发条件